REFLEXIÓN SOBRE NUEVAS REPRESENTACIONES

1.- ¿Cuál es mi función como docente de historia en la escuela primaria?

 Impartir los conocimientos ya adquiridos según el tema que se este hablando de dicha materia y ser comprensivos con los alumnos

2.- ¿Han variado mis representaciones iniciales?

Algunas veces no siempre

 

3.- ¿Que hice para que se modificaran?

Algunas estrategias como: dinámicas, recursos didácticos, exposiciones, etc.

      

REFLEXIÓN SOBRE NUEVAS REPRESENTACIONES

1.- ¿Cuál es mi función como docente de historia en la escuela primaria?

 Impartir los conocimientos ya adquiridos según el tema que se este hablando de dicha materia y ser comprensivos con los alumnos

2.- ¿Han variado mis representaciones iniciales?

Algunas veces no siempre

 

3.- ¿Que hice para que se modificaran?

Algunas estrategias como: dinámicas, recursos didácticos, exposiciones, etc.

      

EXAMENES

REFLEXIONES

SESIÓN  1

LA SITUACIÓN-PROBLEMA, UNA METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

1.-¿Para qué aprender historia?

La historia, a través del análisis del pasado, permite comprender el presente, situarse en el marco de la conciencia colectiva y adquirir una capacidad de análisis crítico de la sociedad en que estamos.

2.-¿Qué métodos utilizas para enseñar historia?

Diferentes estrategias como exposiciones, maquetas, etc.

  

3.-¿Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu formación básica?

Si

                                                                                            

4.-¿Qué resultados has obtenidos con la utilización de esos métodos?

Que el alumno se interese mas por la historia con las diferentes actividades que llevamos acabo.  

5.-¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza-aprendizaje de la historia?

Aula de medios y biblioteca del aula.

6.-¿Qué te hace falta para mejorar tú  práctica en relación los métodos para la enseñanza – aprendizaje de la historia?

Tiempo por que estoy en escuela multigrado.

TAREA DE HISTORIA